Život v této části Himalájí není snadný. Životní úroveň je s tou naší nesrovnatelně nižší. A zejména uprchlíci z Tibetu mají za sebou často pohnuté osudy. Přesto všechno je zde vzdělání považováno za významnou devizu. Celé rodiny podporují děti ve studiu a studenti všeho věku viditelně dychtí po vzdělání. Děti s přehledem zvládají učení v podmínkách, které jsou pro nás dost nepředstavitelné. Angličtina se například vyučuje ve "skupinkách" čítajících 38 dětí.

Entuziasmus je zde cítit i z vyučujících. Učitelé rádi věnovali semináři svůj jediný volný den v týdnu (v indickém svazovém státě Džammú a Kašmír mají volnou sobotu jen dvakrát do měsíce). A neodcházeli zklamaní. Workshop byl veden (jak je ostatně v Hampsonu vždy pravidlem) zásadně zážitkovou formou. Iva si připravila plný kufr materiálů. Veškeré aktivity, které byly prověřeny v Hampsonu třicetiletou praxí, si účastnící vyzkoušeli naživo na vlastní kůži. Časté výbuchy smíchu nenechávaly nikoho na pochybách, že se jednalo o zábavný způsob výuky.

Iva Sudíková nasbírala během své dlouhé praxe v Hampsonu cenné zkušenosti s výukou angličtiny a byla proto požádána o předání zkušeností místním učitelům. V Ladaku navštěvuje školy vyučující v tibetštině 1.600 žáků ve věku od 6ti do 16ti let. Je zde i jedna střední škola, kde je tibetština vyučovacím jazykem. Na školách působí místní vysokoškolsky vzdělaní učitelé. Pro výuku angličtiny však nemají rodilé mluvčí. Při návštěvě místních škol v loňském roce si Iva všimla, že místní angličtináři jsou velice schopní (kdo by u nás dovedl naučit jazyk ve třídě o takřka 40ti dětech?). Mají však zbytečný předsudek, že pouze rodilý mluvčí dokáže dokonale naučit cizí jazyk.

Hlavním tématem kurzu bylo tudíž "úspěšné vyučování angličtiny lektorem, který není rodilým mluvčím". Účastníky velmi zajímaly zkušenosti z jazykové školy Hampson, která například pro gramatickou část výuky pro české studenty preferuje české lektory. Škola sice od prvopočátku zaměstnává rodilé mluvčí, ti však vedou konverzační a procvičovací část lekcí. Tato symbióza se léty praxe v Hampsonu osvědčila nejvíce, protože český lektor má při výuce gramatiky výhodu v možnosti porovnání na gramatiku mateřského jazyka studentů.

Cíl workshopu se naplnil. Při společné večeři účastníci Ivě poděkovali dle tradičního tibetského zvyku předáním bílé šály khatag a odnášeli si spoustu užitečných materiálů a nápadů. A zejména ujištění, že dělají svoji práci i v náročných podmínkách dobře. Konec konců dobrá znalost angličtiny místních dětí je toho dokladem.